![\"\"](\"http:\/\/otolski.pl\/mw\/wp-content\/uploads\/2013\/03\/sloik-300x300.jpg\")
W\u0142a\u015bnie otrzyma\u0142em bardzo pouczaj\u0105ce opowiadanie. Mo\u017ce si\u0119 komu\u015b przyda \u2013 do \u017cycia. Mo\u017ce czego\u015b nauczy, mo\u017ce pozwoli wyci\u0105gn\u0105\u0107 wnioski. Mo\u017ce\u2026<\/p>\nW\u0142a\u015bnie otrzyma\u0142em bardzo pouczaj\u0105ce opowiadanie. Mo\u017ce si\u0119 komu\u015b przyda \u2013 do \u017cycia. Mo\u017ce czego\u015b nauczy, mo\u017ce pozwoli wyci\u0105gn\u0105\u0107 wnioski. Mo\u017ce\u2026<\/p>\n
\u201eNa jednej z uniwersyteckich auli, profesor filozofii stan\u0105\u0142 przed swoimi studentami i po\u0142o\u017cy\u0142 przed sob\u0105 kilka przedmiot\u00f3w. Kiedy zacz\u0119\u0142y si\u0119 zaj\u0119cia, wzi\u0105\u0142 spory s\u0142oik i wype\u0142ni\u0142 go po brzegi du\u017cymi kamieniami. Potem zapyta\u0142 student\u00f3w, czy ich zdaniem s\u0142\u00f3j jest pe\u0142ny, oni za\u015b potwierdzili. Nast\u0119pnie profesor wzi\u0105\u0142 pude\u0142ko piasku i wsypa\u0142 go, potrz\u0105saj\u0105c s\u0142ojem. W ten spos\u00f3b piasek wype\u0142ni\u0142 pozosta\u0142\u0105 jeszcze woln\u0105 przestrze\u0144. Ostatni raz zapyta\u0142 si\u0119 student\u00f3w czy ich zdaniem s\u0142\u00f3j jest pe\u0142en. Wszyscy ch\u00f3rem odpowiedzieli, \u017ce tak..<\/p>\n W ko\u0144cu profesor wyj\u0105\u0142 spod biurka dwa piwa. Otworzy\u0142 je i wla\u0142 sprawnie do s\u0142oika. \u201eTeraz\u201d \u2013 powiedzia\u0142 profesor, chcia\u0142bym by\u015bcie przyjrzeli si\u0119 dok\u0142adnie temu s\u0142ojowi. Przedstawia on Wasze \u017cycie\u2026<\/p>\n Kamienie \u2013 to wa\u017cne rzeczy w \u017cyciu: Wasza rodzina, Wasza druga po\u0142owa, Wasze dzieci, Wasze zdrowie, Wasza \u017cyciowa Pasja. Gdyby nie by\u0142o wszystkiego innego, Wasze \u017cycie i tak by\u0142oby wype\u0142nione. \u017bwir \u2013 to inne, mniej wa\u017cne rzeczy: praca, pieni\u0105dze, mieszkanie albo samoch\u00f3d. Piasek symbolizuje rzeczy ma\u0142o wa\u017cne i cz\u0119sto bezwarto\u015bciowe. Je\u017celi najpierw nape\u0142nicie s\u0142\u00f3j piaskiem, nie b\u0119dzie ju\u017c miejsca na \u017cwir, a tym bardziej na kamienie. Dlatego je\u015bli nie w\u0142o\u017cymy kamieni jako pierwszych, p\u00f3\u017aniej nie b\u0119dzie to mo\u017cliwe.. Tak jest te\u017c w \u017cyciu.. Je\u015bli po\u015bwi\u0119cicie ca\u0142\u0105 Wasz\u0105 energi\u0119 na drobne rzeczy, nie b\u0119dziecie jej mieli na rzeczy istotne. Dlatego wa\u017cne jest, by zada\u0107 sobie pytanie: co stanowi kamienie w moim \u017cyciu? Nast\u0119pnie w\u0142o\u017cy\u0107 je jako pierwsze do s\u0142oja i dba\u0107 o nie. Zostanie Wam jeszcze do\u015b\u0107 czasu na inne sprawy. Dlatego sp\u0119dzajcie czas z rodzicami i Waszymi rodzinami. Odwiedzajcie dziadk\u00f3w, zabierzcie dziewczyn\u0119 na obiad. Zwa\u017cajcie przede wszystkim na kamienie \u2013 one s\u0105 tym, co si\u0119 naprawd\u0119 liczy. Reszta to piasek.\u201d \u2013 powiedzia\u0142 profesor.<\/p>\n W pewnym momencie, jedna ze studentek podnios\u0142a r\u0119k\u0119 i zapyta\u0142a si\u0119 co oznacza\u0142o piwo. Profesor u\u015bmiechn\u0105\u0142 si\u0119 i odpowiedzia\u0142: \u201eCiesz\u0119 si\u0119, \u017ce o to spyta\u0142a\u015b. Piwo, m\u00f3wi nam to, \u017ce bez wzgl\u0119du na to jak zape\u0142nione mo\u017ce wydawa\u0107 si\u0119 nam nasze \u017cycie, to zawsze powinno by\u0107 w nim miejsce na kilka piw w gronie przyjaci\u00f3\u0142\u2026\u201d<\/em><\/p>\n A jaki jest Tw\u00f3j s\u0142oik?<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" W\u0142a\u015bnie otrzyma\u0142em bardzo pouczaj\u0105ce opowiadanie. Mo\u017ce si\u0119 komu\u015b przyda \u2013 do \u017cycia. Mo\u017ce czego\u015b nauczy, mo\u017ce pozwoli wyci\u0105gn\u0105\u0107 wnioski. Mo\u017ce\u2026 \u201eNa jednej z uniwersyteckich auli, profesor filozofii stan\u0105\u0142 przed swoimi studentami i po\u0142o\u017cy\u0142 przed sob\u0105 kilka przedmiot\u00f3w. Kiedy zacz\u0119\u0142y si\u0119 zaj\u0119cia, wzi\u0105\u0142 spory s\u0142oik i wype\u0142ni\u0142 go po brzegi du\u017cymi kamieniami. Potem zapyta\u0142 student\u00f3w, czy … <\/p>\n
\nWtedy profesor wzi\u0105\u0142 pude\u0142ko \u017cwiru, wsypa\u0142 do s\u0142oika i lekko potrz\u0105sn\u0105\u0142. \u017bwir oczywi\u015bcie stoczy\u0142 si\u0119 w woln\u0105 przestrze\u0144 mi\u0119dzy kamieniami. Profesor ponownie zapyta\u0142 student\u00f3w, czy s\u0142oik jest pe\u0142ny, a oni z u\u015bmiechem przytakn\u0119li.<\/p>\n